Quali sono le ragioni e i contesti del sistema educativo integrato 0-6? Come e perché adottare l’outdoor education? Quali sono le competenze professionali necessarie per realizzare un sistema educativo integrato?

Valutazione periodica e finale degli apprendimenti delle alunne e degli alunni delle classi della scuola primaria. Il corso si propone di fornire agli insegnanti della scuola primaria strumenti e metodologie per effettuare una valutazione efficace e completa degli apprendimenti degli studenti durante l'anno scolastico.

V CONVEGNO NAZIONALE di Didattica della Matematica di Ravarino.

Vuoi imparare a sfruttare appieno le potenzialità della LIM e del Monitor Touch? Vuoi acquisire dimestichezza nella gestione degli strumenti didattici innovativi?

Vuoi sfruttare appieno le potenzialità del TABLET a scuola? Vuoi acquisire dimestichezza nella gestione degli strumenti didattici innovativi?

Il bambino che, da piccolo, ha imparato a fare gli origami, ha imparato ad essere preciso (se non combina bene le parti piegate, se non fa bene le piegatura, non ha alcun risultato). Ha quindi imparato anche ad osservare (a non essere superficiale) e costruire con le sue mani qualcosa che prima non c'era.

Bruno Munari

Con la fine del lockdown, è necessario però ricollocare il ruolo delle tecnologie non nel solco della risposta emergenziale – per la quale la moltiplicazione delle video-lezioni e dei sincroni tra docenti e studenti potrebbe ancora apparire valida – ma nella galassia di opportunità digitali che le nuove tecnologie possono offrire alla didattica.

L’emergenza sanitaria ha comportato l’adozione di provvedimenti normativi che hanno riconosciuto la possibilità di svolgere “a distanza” le attività didattiche delle scuole di ogni grado, su tutto il territorio nazionale.

Il tangram è un gioco di origine cinese che consiste in un puzzle formato da sette pezzi geometrici, chiamati "tans", che possono essere combinati per formare una vasta varietà di figure.

Una didattica inclusiva è un modo di insegnare equo e responsabile, che fa capo a tutti ed è rivolta a tutti gli alunni.

La metodologia del corso è di tipo laboratoriale. I docenti saranno coinvolti nella risoluzione di quesiti e problemi che potranno successivamente riportare nelle proprie classi.

È possibile introdurre la stampante 3D in ogni ordine e grado di scuola, dall’infanzia alla secondaria di secondo grado, ma è importante che l’introduzione dello strumento svenga accompagnata da programmi educativi pensati per valorizzarne l’uso didattico.

Formazione generale dei lavoratori per tutti i settori di attività ai sensi dell'Art. 37 comma 2 del Dlgs 81/08 con quanto disciplinato nei contenuti dall'Accordo Stato Regioni del 21 dicembre 2011 in vigore dal 26/01/12, e con le modalità di erogazione previste dall’Accordo Stato Regioni del 7 luglio 2016, per i lavoratori.

La robotica educativa rappresenta un approccio all’insegnamento basato sull’utilizzo dei robot a scuola e finalizzato a rendere più efficace e coinvolgente il coding per bambini e ragazzi.

Il corso ha lo scopo di sviluppare la conoscenza dell’early algebra e del progetto ArAl.

Il corso è rivolto a tutti coloro che intendono partecipare al concorso docenti per le 70.000 immissioni in ruolo entro il 2024 nella scuola dell’infanzia e primaria.

La comprensione del testo è una competenza essenziale ma complessa della vita in quanto è la risultante di molteplici processi cognitivi che si integrano e correlano tra di loro.

Come riconoscere e supportare i ragazzi con profili neurologici atipici e doti neuropsicologiche elevate? Quali sono le loro necessità e le strategie didattiche per motivarli? Come interpretare il loro comportamento e le loro richieste?

Il corso ha lo scopo di sviluppare la conoscenza dell’early algebra e del progetto ArAl.

Origami tra pieghe, giochi e problemi per affinare la motricità fine, la coordinazione oculo-manuale, potenziare le capacità di concentrazione, stimolare l'impegno e tanto altro ancora!

Origami è una parola giapponese composta da due termini (ori e kami) che significa piegare la carta. La tecnica è particolarmente interessante perché ogni origami è realizzato senza usare né colla né forbici né riga o squadra: servono solo le mani dell’origamista ed il foglio di carta.

Giunge al decimo anniversario la consueta rassegna “Non TemiAMO la Matematica”, promossa dal Comune di Ravarino, in collaborazione con l’Istituto Comprensivo I.C. 2 Ravarino e SINTAB Srl – Sintabacademy.it.

Questo pacchetto è consigliato per chi ha già una buona conoscenza della lingua inglese e vuole arrivare in tempi rapidi al "Livello C2"