Costruire un libro a scuola, o in altri contesti non formali, significa dare concretezza ad un‘idea, imparare a progettare per raggiungere un risultato valorizzando al contempo le infinite possibilità dell’ errore o dell’imprevisto.

Siamo esseri narrativi.

E probabilmente abbiamo iniziato a diventare umani proprio quando un uomo, in una notte stellata di chissà quanti migliaia e migliaia di anni fa, ha iniziato a raccontare una storia: la prima storia del mondo.

Si tratta di una vera e propria tecnologia, quella del raccontare storie, che ci ha permesso di fare un balzo evolutivo in avanti come e più di altre scoperte fondamentali, come il fuoco o l’agricoltura.

Le certificazioni Pekit sono strutturate in base a regole e procedure condivise a livello nazionale e internazionale; sostengono la diffusione della cultura digitale come principio di Lifelong Learning digitale predisponendo percorsi formativi per soddisfare i fabbisogni formativi di studenti, professionisti e docenti secondo il quadro di competenze EQF sviluppato da UNESCO 2011 (Unesco ICT Competence Framework for Teachers).

Certificazione Informatica riconosciuta da ACCREDIA (prot. n. 02266 Persons REV. 000 del 09/04/2025) Riconoscere, valutare e certificare la competenza digitale dei cittadini europei – e-Competence Framework (e-CF) – DigComp

Due ore, due libri, due chiacchiere costruttive in due webinar

Corso di Perfezionamento da 60CFU erogato dall'Università Telematica eCampus

I numeri figurati sono quei numeri interi che possono essere rappresentati mediante uno schema geometrico regolare, nel piano o nello spazio. Queste configurazioni sono note già dall’antichità greca e nel corso dei secoli al loro studio si sono dedicati anche matematici di prima grandezza come Eulero, Gauss, Fermat e Lagrange.

Il Raspberry Pi è una scheda single-board di dimensioni notevolmente ridotte, progettata nel Regno Unito dalla fondazione Raspberry. È un computer a basso costo, nato per facilitare l’introduzione alla programmazione e al software open source (in particolare scientifico) nelle scuole di tutto il mondo.

Origami è una parola giapponese composta da due termini (ori e kami) che significa piegare la carta. La tecnica è particolarmente interessante perché ogni origami è realizzato senza usare né colla né forbici né riga o squadra: servono solo le mani dell’origamista ed il foglio di carta.

“Musica est exercitium arithmeticae occultum nescientis se numerare animi – La musica è un esercizio occulto dell’aritmetica, nel quale la mente non si rende conto di calcolare”  Gottfried Wilhelm von Leibniz

Questo corso fornisce ai docenti le competenze e gli strumenti indispensabili per utilizzare al meglio i Monitor Touch in classe e per progettare Unità Didattiche di Apprendimento innovative e inclusive.

La stampa 3D è ormai diventata una pratica laboratoriale molto efficace ai fini didattici. Le stampanti 3D infatti, così come la robotica e la filosofia maker in generale, contribuiscono in modo determinante alla sviluppo di un approccio di tipo “problem solving”.

Il bambino che, da piccolo, ha imparato a fare gli origami, ha imparato ad essere preciso (se non combina bene le parti piegate, se non fa bene le piegatura, non ha alcun risultato). Ha quindi imparato anche ad osservare (a non essere superficiale) e costruire con le sue mani qualcosa che prima non c'era.

Bruno Munari

Quattro laboratori di matematica realizzati in presenza e ripresi dallo staff della Sintab Academy in modo da garantire il massimo coinvolgimento di chi segue il corso in modalità asincrona

Quattro laboratori di matematica realizzati in presenza e ripresi dallo staff di Sintab Academy in modo da garantire il massimo coinvolgimento di chi segue il corso in modalità asincrona

Il corso Matematica e letteratura nasce con l’obiettivo di esplorare l’incontro fecondo tra due ambiti del sapere troppo spesso considerati distanti: la razionalità del pensiero matematico e la creatività del linguaggio letterario. Rivolto a docenti di ogni ordine e grado, il percorso intende offrire strumenti teorici e pratici per promuovere una didattica interdisciplinare, capace di superare compartimenti stagni e di stimolare negli studenti una visione più integrata del sapere.

Il corso mira pertanto a far conoscere e sperimentare strumenti e ambienti  digitali da integrare nella pratica didattica.

Il corso si propone di presentare linguaggi, tecniche e strategie non verbali in grado di potenziare i processi emotivi, cognitivi e le relazioni all’interno del gruppo classe.

Nel 2019 ricorre l’anniversario dei 500 anni dalla morte di Leonardo da Vinci. Celebriamo questo evento con un nuovo corso di formazione in modalità webinar in compagnia di Bruno D’Amore

Le difficoltà dei nostri studenti nell’apprendimento della matematica. Che cosa possiamo fare?  La didattica della matematica ci può aiutare: esempi e proposte concrete

Corso di formazione con Bruno D’Amore

La valutazione delle competenze è un aspetto cruciale del processo educativo, particolarmente nella scuola secondaria, dove gli studenti sono chiamati a sviluppare abilità e conoscenze sempre più complesse

Conoscere la storia della matematica offre strumenti culturali per interpretare lo sviluppo della matematica stessa, per consolidare la sua analisi teorica, per capire il senso stesso della sua epistemologia.

Si tratta della storia di esseri umani, di idee, di strumenti, sempre molto efficace per aumentare interesse e simpatia nei confronti della nostra disciplina, del tutto inattesi, come abbiamo potuto verificare direttamente più volte.

Questo corso si propone di fornire le competenze necessarie per semplificare testi complessi. Verranno analizzate le tecniche di semplificazione linguistica, le strategie per adattare il contenuto a diversi livelli di comprensione.

Il corso ha l’obiettivo di introdurre i partecipanti alle tecnologie immersive, quali la realtà virtuale (VR) e la realtà aumentata (AR), insieme alle loro applicazioni nel settore dell’educazione, supportando gli educatori nell’innovazione dei percorsi didattici.

Giunge al decimo anniversario la consueta rassegna “Non TemiAMO la Matematica”, promossa dal Comune di Ravarino, in collaborazione con l’Istituto Comprensivo I.C. 2 Ravarino e SINTAB Srl – Sintabacademy.it.

CORSO TENUTO DA BRUNO D'AMORE

Insegnare musica ai bambini della scuola primaria è una sfida affascinante per tutti quei docenti che non hanno competenze specifiche. Riuscire a infondere nei bambini l’amore per la musica e insegnare a utilizzarla come mezzo di comunicazione emotiva.