Dalle storie al laboratorio: coltivare il pensiero creativo e divergente

Il percorso dalle storie al laboratorio intende fornire delle strategie laboratoriali accattivanti da replicare nei contesti educativi, a partire dalla lettura condivisa di albi illustrati o di altri generi letterari vicini al mondo dell’infanzia.

Capita spesso che le storie siano attivatrici e scintille di percorsi artistici e/o espressivi, ma spesso, per mancanza di tempo o risorse, si rischia di proporre attività scontate incapaci di nutrire davvero il pensiero divergente.

Si trascura talvolta il fatto che il pensiero creativo vada allenato e non si coltivi con il lusso, ma con il ribaltamento dello sguardo sulle cose di tutti i giorni. Educatori e insegnanti per primi hanno bisogno di nutrimento, scambio e sperimentazione. Da questa considerazione nasce, dunque, l’idea di pensare alla letteratura e alla creatività come a due arti gemelle che si compenetrano, arricchendosi vicendevolmente.

A partire da mini bibliografie legate a temi universali della letteratura quali identità, emozioni, viaggi ecc si indagheranno possibili strade creative, accessibili a tutte le infanzie. Si prediligeranno la costruzione del libro, la stampa sperimentale, tecniche artistiche e grafiche combinate a strumenti digitali.

La combinazione dei linguaggi analogico e digitale potenzieranno i percorsi laboratoriali, rendendo il fare creativo un’esperienza originale e unica.

La proposta formativa intende fornire dei criteri di orientamento editoriale per la costruzione di un percorso bibliografico rispetto a un argomento, o a più argomenti prescelti dal docente. L’idea è quella di non trascurare la molteplicità dei generi letterari, né tantomeno dei linguaggi artistici con cui vengono pubblicati e realizzati i libri dedicati all’infanzia.

Al fine di rendere l’esperienza della lettura una possibilità di crescita e scoperta completa e arricchente, saranno proposte delle piste per liberare la creatività.

Le domande e il confronto continuo guideranno le ricerche.

Una particolare attenzione sarà dedicata al lavoro di sperimentazione di tecniche artistiche in funzione di un progetto libro, individuale o collettivo, da realizzare in classe.

Antonella Ranieri

Laureata in Giurisprudenza, ha conseguito un Master in Gestione del personale e risorse umane. Perfezionata in editoria, illustrazione, letteratura dell‘ infanzia e pedagogia della lettura.

Dal 1996 sperimenta la costruzione del libro come strumento di espressione artistica nei corsi dedicati a adulti, educatori, operatori culturali, insegnanti e bambin*. Cura progetti Nazionali e Internazionali di diffusione della lettura e del libro d’artista per l’Infanzia.

A tutti i partecipanti che completeranno il percorso formativo e supereranno i test di valutazione finale verrà rilasciato Attestato di partecipazione per 15 ore di formazione

Il percorso formativo può essere completato sia partecipando alle dirette webinar sia guardando le registrazioni

Per completare il corso e ricevere l’attestato non ci sono scadenze, puoi organizzarti come meglio credi in funzione delle tue esigenze

Il corso è erogato dalla SINTAB Srl, ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola

ID SOFIA 97969  (l’iscrizione su SOFIA è sempre facoltativa)