È stato pubblicato il 5 febbraio il Decreto ministeriale n. 2 del 9 gennaio 2026, atteso da tempo dal mondo della scuola, che introduce le nuove modalità operative per l’alimentazione dei dati personali e delle informazioni contenute nel Curriculum della studentessa e dello studente. Il provvedimento recepisce le modifiche normative intervenute negli ultimi mesi e The post Curriculum dello studente, pubblicato il decreto: entrano anche i risultati INVALSI. Le critiche della FLC CGIL first appeared on Scuola Mag.

Mercoledì 11 febbraio, alle ore 11.00, al Ministero dell’Istruzione e del Merito, il Ministro Valditara interverrà al convegno “Libro, carta e penna. Il valore della lettura e della scrittura su carta nell’era dell’IA”. A moderare l’incontro sarà Andrea Cangini, Segretario generale della Fondazione Luigi Einaudi per Studi di Politica, Economia e Storia e Direttore dell’Osservatorio The post Libro, carta e penna nell’era digitale: il convegno al Ministero dell’Istruzione e del Merito first appeared on Scuola Mag.

Nuove prospettive per il reclutamento dei docenti a partire dall’anno scolastico 2026/2027. A delinearle è Mario Pittoni, responsabile del Dipartimento Istruzione della Lega ed ex presidente della Commissione Cultura del Senato, intervenuto in un dialogo con i docenti sul tema del cosiddetto “doppio canale di reclutamento”. Al centro della proposta vi è l’introduzione degli elenchi The post Reclutamento docenti, Pittoni: “Dal 2026 elenchi regionali e stop al selezionificio” first appeared on Scuola Mag.

La normativa sulle supplenze dei docenti ribadisce un principio chiave: le cattedre intere disponibili non possono essere frazionate in spezzoni orari per consentire il completamento dell’orario o per assegnare incarichi a più aspiranti. È quanto emerge chiaramente dalle premesse dell’Ordinanza Ministeriale n. 88 del 16 maggio 2024. Nel testo dell’ordinanza, infatti, il Ministero dell’Istruzione e The post Supplenze docenti, stop allo spezzettamento delle cattedre first appeared on Scuola Mag.

Il Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione (CSPI) ha espresso a maggioranza il proprio parere sullo schema di decreto ministeriale relativo alla revisione dell’assetto ordinamentale degli istituti tecnici. L’adunanza plenaria si è svolta giovedì 5 febbraio in modalità telematica e ha portato all’elaborazione di osservazioni, considerazioni e proposte indirizzate al Ministero dell’Istruzione e del Merito. Il The post Riforma degli istituti tecnici, il CSPI: ritardi, criticità e mancano le Linee guida first appeared on Scuola Mag.