Nelle scuole italiane esiste una figura spesso poco conosciuta al di fuori dell’ambiente scolastico, ma fondamentale per il buon funzionamento degli istituti: la funzione strumentale. Introdotta nell’ambito dell’autonomia scolastica, rappresenta un incarico affidato a docenti che, oltre all’attività in classe, svolgono compiti specifici a supporto dell’organizzazione e dello sviluppo dell’offerta formativa. Le funzioni strumentali vengono The post Funzione strumentale, ecco il suo ruolo first appeared on Scuola Mag.

Con l’avvicinarsi della fine dell’anno scolastico, nelle scuole italiane si apre una fase cruciale per la programmazione didattica: l’adozione dei libri di testo. Un processo regolato da norme precise, che coinvolge docenti, consigli di classe e collegio dei docenti, con l’obiettivo di garantire qualità dell’offerta formativa e contenimento dei costi per le famiglie. Il percorso The post Adozione libri di testo: ecco l’iter first appeared on Scuola Mag.

All’interno del sistema scolastico italiano, il Gruppo di lavoro operativo per l’inclusione (GLO) rappresenta uno degli strumenti fondamentali per garantire il diritto allo studio degli alunni con disabilità. La sua istituzione e il suo funzionamento sono disciplinati dal Decreto Legislativo 66/2017, successivamente integrato dal Decreto Legislativo 96/2019. Il GLO è l’organismo collegiale incaricato di elaborare The post GLO, chiarimenti sul Gruppo di lavoro per l’inclusione first appeared on Scuola Mag.

Il Piano triennale dell’offerta formativa (PTOF) continua a rappresentare il principale strumento di progettazione e di identità delle istituzioni scolastiche. Previsto dalla Legge 107/2015, il documento definisce la programmazione didattica, organizzativa e progettuale delle scuole per un triennio, delineando obiettivi formativi, scelte educative e priorità di sviluppo. Negli ultimi anni il PTOF ha assunto un The post PTOF, tutto quello che c’è da sapere first appeared on Scuola Mag.

Resta ancora incerto il quadro normativo relativo alla mobilità del personale docente, educativo e ATA per il triennio 2025/26-2027/28. Se infatti per la mobilità in senso stretto non si sono registrati margini temporali sufficienti per eventuali interventi correttivi, diversa è la situazione per quanto riguarda le assegnazioni provvisorie. Su questo fronte è stata avanzata la The post Mobilità del personale scolastico: incertezza sulle assegnazioni provvisorie per il triennio 2025-2028 first appeared on Scuola Mag.