Il corso approfondisce i disturbi del comportamento, fornendo strumenti per l’osservazione e la valutazione dei comportamenti-problema. L’obiettivo è sviluppare percorsi didattici che favoriscano interazioni positive tra alunni e docenti.

La comprensione del testo è una competenza essenziale ma complessa della vita in quanto è la risultante di molteplici processi cognitivi che si integrano e correlano tra di loro.

Come riconoscere e supportare i ragazzi con profili neurologici atipici e doti neuropsicologiche elevate? Quali sono le loro necessità e le strategie didattiche per motivarli? Come interpretare il loro comportamento e le loro richieste?

La notevole presenza della matematica nell’opera di Dante Alighieri, a 700 anni dalla sua scomparsa.

“Musica est exercitium arithmeticae occultum nescientis se numerare animi – La musica è un esercizio occulto dell’aritmetica, nel quale la mente non si rende conto di calcolare”  Gottfried Wilhelm von Leibniz

DALLA ZONA ROSSA ALLA ZONA VERDE: SPUNTI PER UNA DIDATTICA OUTDOOR

“Solo perché fuori non ci sono i banchi non significa che fuori non sia scuola” (Monica Guerra)

Il percorso formativo intende fornire indicazioni e strumenti utili per la progettazione e la stesura del PEI sulla prospettiva del modello biopsicosociale ICF.

Il corso di formazione è pensato per aiutare gli insegnanti a progettare e strutturare presentazioni efficaci con PowerPoint  in modo da rendere le lezioni stimolanti e coinvolgenti.

Il corso offre un'introduzione pratica all'utilizzo di Google Workspace (ex G Suite) come strumento fondamentale per la Didattica Digitale Integrata (DDI).

Questo corso fornisce ai docenti le competenze e gli strumenti indispensabili per utilizzare al meglio i Monitor Touch in classe e per progettare Unità Didattiche di Apprendimento innovative e inclusive.

Il corso introduce i partecipanti all'uso di Minecraft Education Edition, una versione del popolare gioco progettata per l'insegnamento e l'apprendimento.

Valutazione periodica e finale degli apprendimenti delle alunne e degli alunni delle classi della scuola primaria. Il corso si propone di fornire agli insegnanti della scuola primaria strumenti e metodologie per effettuare una valutazione efficace e completa degli apprendimenti degli studenti durante l'anno scolastico.